典型的行为可以根据不同的情境和领域进行分类。以下是一些不同情境下的典型行为：
青春期孩子的典型行为
求知欲增强：孩子们会深入思考自我和外部世界，提升理解力、记忆力和判断力。
社交需求增加：愿意参与社交活动，建立人际关系网。
情绪波动：由于身心发展尚未完全成熟，情绪常常波动不定。
身心发展不同步：身体发育速度可能超过心理发展，需要理解和支持。
追求独立性：渴望自主决策和解决问题，培养自信和独立思考能力。
婴儿的典型行为
认生：有些婴儿在成长过程中会逐渐克服认生，有些则会持续一生。
模仿：婴儿在三、四个月大时开始模仿成人的动作，这是心智成长的重要标志。
同情和怜悯：婴儿会对其他婴儿的哭声产生反应，尽管这更多是听觉刺激反应而非真正的情感共鸣。
分享与合作：婴儿通过手指动作与人沟通，展示早期的分享和合作行为。
行政违法的典型行为
实质性行政违法：违反行政法律法规的具体内容。
形式性行政违法：违反行政程序或形式要求。
内部行政违法：行政机关内部违反规定。
外部行政违法：行政机关对外部相对人违反规定。
作为行政违法：行政机关或行政相对人主动违反规定。
不作为行政违法：行政机关或行政相对人未履行应尽职责。
女孩的典型行为（针对特定年龄段）：
情绪不稳定：容易发脾气，情绪波动大。
挑战权威：对家长、老师等权威人物产生反抗心理。
外貌和形象的改变：尝试新的服装风格和发型。
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